摘要

在族群文化傳承延續的脈絡下,希求其能永續發展,故而族群文化政策操作上,注意到「世代」的重要性,特別是青/少年世代,在社會中如何去選擇與認同。其中,深具傳承客家語言文化使命的客家電視台,便透過「微電影」方式,希冀建構、傳遞給閱聽眾,不同的客家想像,同時抓住青/少年世代的目光。

內容

  • 年度
    • 105

  • 作者
    • 呂偉倫

  • 畢業學校
    • 國立中央大學

  • 畢業系所
    • 客家語文暨社會科學學系客家社會文化研究碩士班

  • 畢業年月
    • 104.06

  • 獎助金額
    • 10(萬元)

  • 摘要
    • 在族群文化傳承延續的脈絡下,希求其能永續發展,故而族群文化政策操作上,注意到「世代」的重要性,特別是青/少年世代,在社會中如何去選擇與認同。

      其中,深具傳承客家語言文化使命的客家電視台,便透過「微電影」方式,希冀建構、傳遞給閱聽眾,不同的客家想像,同時抓住青/少年世代的目光。

      在上述脈絡下,引發筆者思考的是,這樣「微電影」的類型特色,在建構客家族群認同、文化符碼時,是如何操作?並且,其中透過所謂「劇情式」的故事設計、情感敘事的符碼建構,什麼樣的圖像?更重要的是,該微電影廣告,與青/少年之族群認同關係為何?其是如何去詮釋這樣的客家圖像?如何去認同、理解這些符碼? 筆者採取文本分析,探悉2013年客家電視台製播《裝滿的生活時光》系列微電影,共計四篇。

      同時,透過深度訪談,該微電影行銷製作端,為求對於文本製碼過程,更深刻的了解其目的動機。

      此外,透過焦點團體與深度訪談,共計25位青/少年受訪者,以了解其認同解讀與認知感受。

      研究結果發現,發現該微電影文本符號,具有企圖鬆動客家之僵化意義的可能,從局限與特定的客家想像,轉而進行「客家」意義、意涵的擴張。

      此外,另一方面「生活化」的記憶圖像,作為引起新興世代情感共鳴,與召喚青/少年世代集體記憶的要素。

 

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更新日期:106 年 3 月 14 日

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